Як ми допомагали своїм дітям адаптуватися в садочку

Як ми допомагали своїм дітям адаптуватися в садочку

Діти - народ дуже і дуже непередбачуваний. І ніхто заздалегідь не скаже, з чого почнеться їх самостійне життя в соціумі. У когось вона починається зі страху і істерики. У когось з цікавості і нових досліджень. А у когось виникає повне неприйняття суспільного життя і довга і важка адаптація. Деякі діти вливаються в суспільство лише в школі. Мій первісток пішов у садок у півтора року. Серце нило - рано! Але путівка в садок нам дісталася майже дивом, звідки не чекали (це при нечуваних чергах). Я, до того ж глибоко і надійно вагітна, скріплячи серце вирішила - пробуємо. У народі існує прислів 'я "все, що не робиться - все на краще". І поклавшись на народну мудрість, повела дитину в дитячий садок.


Треба сказати, що крім слова "мама" він абсолютно не вмів говорити. Але! До нашої батьківської гордості дитина в цьому віці вміла сама їсти, повільно, але досить добре одягатися в усі, крім верхнього одягу (зараз вже не віриться), сама ходити на горщик, навіть вночі. І ось наш перший день. Я його роздягаю, надягаю на нього шортики, намагаючись стримати сльози, завмираю в очікуванні істерики і підвожу до дверей групи. Він мовчки (природно, він же не вміє говорити) заглядає в групу, хвилини дві вивчає обстановку і, не озираючись, йде. Я ображена. А як же істерики, сльози, соплі? Я пам 'ятаю, мені розповідали, мене лякали. Глибоко розчарована, видаляюся. Як мені потім сказала вихователька: "матусю, радійте, не кожному дано таке щастя". Сама вихователька теж раділа такому невибагливому вихованцю.


Але я рано поставила крапку в адаптації моєї дитини в садочку. У період садкових реформ група з моїм сином виявилася найбільш занедбана. Вихователі змінювалися так, що рукавички відпочивають. Хлопці часто хворіли, і деколи решту малявок розсовували в групи до більш старших, тому що нікому було з ними сидіти. І, ледь навчившись говорити і складати слова в речення, від таких змін син почав заїкатися. Я злякалася, почалися обстеження, лікування, психотерапевти, логопеди. Все було марно. Син, який і так відрізнявся дуже спокійним характером, взагалі замкнувся. Я з грудною дочкою на руках не могла водити дитину в садок, але почала розуміти, що вся проблема йде саме звідти.  

Вирішення проблеми я почала зі знайомства з новою вихователькою. Звучить дико, але в садочку я практично не з 'являлася. Виняток - ранки. І то по черзі з бабусями і татом. Ми з вихователькою просто поговорили. Але як багато питань відразу вирішилося! Вихователь - це ж педагог - професіонал, чого ми не завжди розуміємо. Сприймаємо його, як няньку денного користування. Будучи дійсно професіоналом (у чому нам дуже пощастило), наш вихователь швидко оцінила ситуацію. Пропрацювавши трохи часу, вона мені багато нового розповіла про мого сина. Вислухала мої побажання, дала кілька хороших порад.

За поведінкою дитини вдома я зрозуміла, на мою дитину звернули більш пильну увагу. Далі я запропонувала свої послуги з миття вікон на зиму, а на новий рік притягла прикрас для групи. З сином ми зробили новорічну картину. І треба було бачити радість дитини, коли вона всім її показувала і говорила "Це ми з МОЄЮ мамою зробили". В педагогіці це називається створення ситуації успіху. Коли дитина зробила щось краще за інших. Це додає впевненості.

На свято діти були петрушками, як і в багатьох інших садках. Я вирішила не відписуватися одним ковпаком, а зшити костюм. Шити я не вмію зовсім. Тому просто взяла шматок яскравої тканини. Поклала на нього футболку і штани, обвела все це олівцем, і зшила, додавши трохи вширу, щоб налізло. По краях пришила мішуру. Син був такий слатенький у цьому костюмі. Костюм до речі ми потім навіть напрокат здавали. Вдався він. А щастя те скільки!

Потихеньку дитина стала більш розкутою і товариською. Скільки ще ми зробили всією родиною для садочка. І нехай тато всього лише забив цвях у рамку, а діти бігали навколо і допомагали порадами. Нехай! Головне - участь. І дитина у нас перестала заїкатися, вирішуються багато мовних і психологічних проблем. Я попросила в садочку дати йому слова на ранок. Йому ніколи раніше не давали через його промову. Справа йде. Подумую в школі піти в батьківський комітет. Але про це рано.

Ось висновки,які я винесла для себе з садкового життя старшого сина, і досить успішно втілюю в садочку молодшої дочки.


1. До початку суспільного життя дитину потрібно підготувати на побутовому рівні.

Навчити його самостійно їсти (не лінуватися, потерпіти, якщо дитина повільна), надягати хоча б колготки, трусики і футболку. Тоді батько спокійний: дитина в садочку не замерзне, і не піде на вулицю в шубі, одягненій на майку. Були такі випадки. До речі, моя родичка не заморочувалася над цим питанням. І її син майже шести років від роду до цієї пори їсть вдома з ложки, а в садочку завжди доїдає останнім холодні страви. Напевно, гидко.

2. Бажано відразу знайти спільну мову з вихователем.

Хоча б вивчити, як його звуть. Вихователь - це перший педагог вашої дитини. Його вплив малюка величезний. І в його руках більшою тепер є розвиток вашої дитини. Моя молодша рано почала розмовляти. Відзначивши це в перші дні, вихователька, щоб заспокоїти її (донька важче адаптувалася) навчила малявку фразі "не переживай, мама прийде, куди вона дінеться". У результаті крихітка, коли згадувала про маму, підходила до виховательки, гладила її по пухкому коліну і говорила "не пе-езивай, мама піде, куди дінитися!" Я б не додумалася. Навіть якщо здається, що вихователь безнадійний, це не так. Всі люблять давати поради. І якщо щиро попросіть поради, то обов 'язково отримаєте її. І, швидше за все, хороший.

3. Брати участь у громадському житті дитячого садка.

 Хоча б іноді, хоча б трохи. Шлях це і означає раз на рік пронести відро піску на три метри. Це оцінять і вихователі та діти. Зрештою, для своїх дітей робимо. І можливо вивчать ваше ім 'я і по батькові 

4. Не ігнорувати дитячі свята та конкурси. 

Їх не так багато, як здається. І не так вже напружують батьків з новорічними костюмами. Принаймні, в середньостатистичних садочках. Петрушки, сніжинки, зайчики, цукерки... Все це можна зробити самим при бажанні і купити при можливості. Особливо при нинішньому виборі. І як приємно дитині бачити рідне обличчя на святі, знати, що у неї є свій глядач. Нехай це і бабуся, або інше знайоме обличчя. Але він знає, що прийшли саме до нього. У нас в групі одна матуся вдавалася на свято з грудною дитиною на хвилин 10-15, поки малявка не закряхтить. Все заради того, щоб побачити щасливе личко старшої дочки. А на конкурси майже всі батьки роблять зі своїми дітьми роботи за заданою тематикою. Діти з азартом змагаються, у кого краще. Все це сприяє налагодженню відносин у дитячому колективі. Дитина вчиться висловлювати свою точку зору.

5. Відзначати увагою самих педагогів.

Так робить кілька батьків у наших садочках, причому, не змовляючись. На Новий рік, День педагога, Восьме березня (зайве говорити, що 23 лютого недоречно, хоча зі сторожем я незнайома) і на дні народження, ми від себе особисто даруємо хоча б по гвоздичці або простенькому сувенірчику (хто на що здатний, або на що вистачає коштів). Я ще сама не дарую, а відправляю з тією ж квіточкою дітей. Нехай і з "деревом" напереваговик (дочка цього року була майже одного зросту з гвоздичку на Восьме березня), але дитина щасливіша за найобдаровуванішого. Як кажуть: "добре слово і кішці приємно".

Разом: добрі стосунки між моїми дітьми, педагогами і нами - батьками. Все це, звичайно, я розповідаю про середньостатистичні садочки моїх дітей. Буває звичайно всяке, і садочки бувають і периферійні, коли нікому працювати, і елітні, коли вимоги сторін один до одного підвищуються. Але батьки все частіше самі відчувають, як допомогти своїм дітям адаптуватися в садочку. Зараз все більше джерел інформації на задану тему. І людські стосунки ніхто не відміняв. І все більше батьків це розуміють. Це моя особисто думка.