Ігри з розрізною абеткою і з простими мальованими літерами

Ігри з розрізною абеткою і з простими мальованими літерами

Власне, зараз мова піде про ті найпростіші ігри, за допомогою яких легко навчити маленьку дитину літерам (саме літерам, тому що для повноцінного читання потрібно буде присвятити певний час на складання літер у склади і слова) без якихось серйозних вкладень грошей і часу. І педагоги, і велика частина батьків вже звернули увагу на те, що звична нам схема подачі матеріалу: пояснення, питання по темі і закріплення у вправах прийнятна лише для дуже малої частини дітей, а для малюків до 4-5 років краще взагалі відмовитися від всякої схеми, а "навчати не повчаючи": у грі, в житті, в звичайних побутових ситуаціях. Тому, якщо вся ваша наука буде будуватися тільки на взаємному задоволенні від процесу і гри, ви будете праві. А одвічна нестача часу в даному випадку при деякому допущенні буде працювати "на руку": тому що перестаратися навіть зовсім трохи в процесі навчання літерам і читанню куди як простіше, а головне шкідливіше, ніж трохи "не дотиснути". Краще пограти зовсім небагато (5-10 хв.) ввечері (не страшно, якщо навіть і перед сном) в своє задоволення відпочивши душею поруч з малюком, ніж зусиллям волі змушувати себе в належний час "починати заняття".


Ігри з розрізною абеткою: для старшої дочки я брала літери з якогось не зовсім вдалого набору для навчання читанню (їх і зараз в магазинах повним-повно).Можна зробити подібну абетку і самим, це навіть простіше: друкуємо на принтері великі літери (75-80 кегль, краще набирати шрифтом Arial Black), розрізаємо і наклеюємо на щільну основу: картон, звичайні карти, розрізані навпіл. А можна зберегти їх довговічність, наклеївши на кришки від баночок з внутрішнього боку (потрібен маленький шматочок двостороннього скотчу, зверху ще один шматочок вже звичайного скотчу, щоб чорна фарба принтера не розмазувала від маленьких пальчиків). Правда, в даному випадку абетка вже не розрізна, а "кришкова"


Тепер найцікавіше - починаємо грати:

  1. "В ліс за грибами" (з 9-10 міс. в найпростіших варіаціях, з 2-х років вже в повному вигляді):Розкидаємо з великою амплітудою. Збираємо все підряд, вишукуючи під шафами і стільцями, хто більше. Потім вирішуємо які з "грибочків" підійдуть для супу, а які на смаження: "Так, у тебе це що за гриб? "А"? Давай "А" будемо смажити "....
  2. Розкидаємо по підлозі: хто більше збере букв "О" (зібрані літери треба порахувати, повторивши при цьому порядковий рахунок і порівняти, згадавши поняття "більше", "менше").

"Будуємо місто (дачне селище)" (з 1,5 років):

 Викладаємо доріжки між побудованими з кубиків будинками, якщо букв достатньо, можна зробити окрему доріжку ММММ і доріжку ОДОВ і т. п. Ходити по доріжках можна і просто пальчиками, 2 пальчики як ніжки у чоловічка, і звичайно ж, називати що написано "під ногами".

Якщо у вас баночки, то вам ідеально підійде гра: потраплі в гуртку (відерко, банку тощо): встаємо з купкою кришок на деякому розтоянні від мети і по черзі кидаємо: "Я кидаю" А "! УРА!!! Моя "А" потрапила! "

"Лото" (з 3 років):

Правила гри знають всі. Буквене лото - річ хороша, тим більше, що частенько продається в магазинах, але можна зробити і самим: половину букв 1-ї набору (потрібно 2 набори однакових букв) наклеїмо на прямокутні картки, по 4-5 шт на кожну. Коли робила подібне лото для старшенької, то прикрашала такі ігрові картинки картинками з дитячих журналів і наклейками по периметру, може це і заважало чіткому сприйняттю власне букв, але зате було веселіше. Решта половина перевертається для витягування ведучим.


Якщо ви, як і я, дотримуєтеся навчання за складовою системою, то лото можна зробити зі складами. Є прекрасна книга Олени Данилової "Кубики зайцева в сім 'ї" - там як додаток надруковані заготовки для подібного лото. Я робила сама тільки тому, що хотіла скористатися певними складами, спираючись саме на ті, з якими у моєї групи діток були проблеми (я використовувала роздруківки з інтернету для самостійного виготовлення кубиків Зайцева і парні картинки від старих піксесо):

 Ну а якщо зовсім немає часу на всякі заготовки, роздруківки тощо, а хочеться зайнятися ігровим навчанням прямо зараз - ось тільки кілька порад-ігор для таких випадків:

"Читаємо з мамою": Найпростіше і задушевне - коли малюк заважає нам читати улюблений глянцевий журнал, беремо в руки фломастер і малюка на коліна і викреслюємо в заголовках (хто більше або швидше знайде) обрану букву. 

"Прикрашаємо букву". Часу побільше: займемося аплікацією. Спочатку приготуємо матеріал: дрібно порвемо або поріжемо (залежно від віку і бажання дитини) все, що можна дрібно порізати або порвати (папір, нитки, ганчірки тощо), картку з літерою змащуємо клеєм ПВА і просимо малюка цю літеру "одягнути", "прикрасити", "нарядити як ялинку" тощо."Я ТЕБЕ ЛЮБЛЮ" - ці літери прикрашені дрібними шматочками різної тканини - виглядає просто шикарно, повірте! 

 Хороший психолог напевно зможе дати цікаву психологічну оцінку результату подібної діяльності:мені ж просто дуже інересно спостерігати, як по-різному, маючи один і той же набір кольорових шматочків, різні діти прикрашають літери:одні роблять це дуже акуратно, кожен шматочок окремо на деякій відстані від інших і їх не вмовити наклеїти зверху ще один ряд (як правило, ці діти і в іншій діяльності дуже послідовні, неквапливі і акуратні), інші:навалять все, що попадеться під руку в одну строкату веселу купку (легкі на підйом, швидко перемикаються з однієї діяльності на іншу, дуже активні), треті:ретельно підходять до вибору матеріалу, наприклад, вони погодяться брати тільки тканину або тільки блискучий папір... 

А можна і поліпити: ліпимо літеру на картонку (від 2-х років) або відщипуємо пластилін по маленьких шматочках. Для зовсім маленьких, від 1,5 років: відщипує мама, вона ж катає кульки, а малюк тільки натискає пальчиком на цю кульку на картонці. В останньому випадку пластилін краще брати різних кольорів - буква виходить яскрава - святкова. І не забувайте в процесі нагадувати малюку: "Ах, яка красива у нас" О ", яка вона весела виходить!"

Ще можна подивитися фокус: малюємо літеру білим або жовтим восковим олівцем, даємо папір малюку: "На цьому папірці загубилася буковка, давай розфарбуємо її фарбою, раптом знайдеться" - нехай фарбує весь аркуш однотонною фарбою, добре розбавленою водою, а вже буква знайдеться - не сумнівайтеся!  


"Склади букву": пишемо чітко і красиво букву на картонці і розрізаємо картонку на 2 або більше частин - завдання просте: "Давай складемо букву Б", для одноріччя спростимо (попередньо з цільною карткою, на якій чітко написана буква дитина повинна награтися або, як мінімум, ця картка з буквою повинна бути їй знайома): "Ось перша половинка, а де друга? Давай-но складемо разом! " (чим менше дитина, тим більше "роботи" робить сам батько - якщо малюку всього рік, то достатньо буде і того, що вона сама підніме з підлоги другу половинку, а ви вже з 'єднаєте і зрадійте появі літери).

 Більшість ігор, які тут описані, подобаються якійсь усередненій дитині, і зовсім не обов 'язково всі підійдуть вам, просто включайте звичайні літери в своє щоденне життя:малюйте їх на склах взимку під час довгої дороги в громадському транспорті (якщо, звичайно, вираз "громадський транспорт" ще зустрічається у вашому лексиконі), ліпіть їх з пластеліну і тіста, малюйте паличками на снігу і піску, нумеруйте літерами гаражі для машинок ("тут поставимо папірець з буквою" К "- нехай в цьому гаражі паркується Червона машина, а можна і на машину папірець з буквою повісити, щоб було простіше"). Якщо вдома є комп 'ютер, то в принципі цілком можна ненадовго підпустити до нього дитину, запустивши при цьому WORD і вибравши шрифт побільше, з 3-х річкою можна і пограти: пишіть літеру Ж і питайте: "вгадай, яку кнопочку я натиснула?" (умова, треба натискати на кнопки не всім лодошкою, а тільки одним пальчиком на одну кнопку), потім нехай він загадує, а ви "пошукаєте": "Так, ти написав букву Б, де ж вона? Це А, це О, а ось же на кнопочці внизу написано "Б"! Точно, вона! ". Зараз багато різних комп 'ютерних іграшок з вивчення букв, нічого не буду писати про це захоплення багатьох діток (як правило, у кожного батька є своя "перевірена власним досвідом" думка), лише попрошу бути до цих забав уважними: приділіть час і самі пограйте в цю гру. Крім цього, введіть чіткі часові обмеження, в WORDe діти зазвичай проводять куди-як менше часу, ніж за "іграшками" - може все ж не ризикувати в такому ніжному віці?