Ігри в дорогу

Ігри в дорогу

Цього літа на нас чекає довга автоважність з двома дітьми. Починаємо готуватися до нього сильно заздалегідь. Не так давно репетирували на поїздці до бабусі за 230 км. Ну і взагалі ми досить багато і часто їздимо, зібралося багато цікавих дорожніх ігор.

Лего в коробочці

Зібравши трохи не дуже дрібних деталей і персонажів улюбленого лего, склали все в коробочку, на кришку якого прикріпили відповідного розміру пластину для складання в дорозі.
Пластина прикріплена на 2х сторонній скотч. Таким чином діти будували свої міні-мирки по дорозі, розігрували історії, вели діалоги.



Щоб потім все це пишність не валялося по машині, нас виручають такі ось чудові килимки-прилипайки.

Дорожні малюнки

Щоб олівці не губилися в салоні авто, я їх прикріпила на звичайні нитки до блокноту.

Кілька дорожніх ігор з листочком і олівцем:
* якщо ви переміщаєтеся містом, то можна в блокноті відзначати марки машин, що зустрічаються. Можна відрізняти їх за значками, а можна за кольорами - зафарбувати кілька квадратиків в блокноті (червоний, чорний, синій тощо) і паличками відзначати зустрілися, потім вважати яких машин було більше.

* Малювати план-маршрут. Дитина починає вести лінію з моменту як ви рушили і відповідно повертає то вправо, то вліво і т. д. коли машина повертає. Потім можна рахувати скільки разів ви повернули направо, скільки наліво, скільки розвернулися, обговорити як їхати назад (там де повертали ліворуч, тепер потрібно направо тощо)

* Рахувати будь-які предмети дорогою і відзначати в блокноті (світлофори, будинки високі, низькі, тітоньок у жовтих чоботях тощо)

* Попросити дитину замалювати будь-який побачений нею об 'єкт, який їй сподобався і не говорити вам. Після того як малюк намалює, мама ставить запитання, намагаючись вгадати, що ж це за предмет.


* Наклейки. У нас багато залишається різних наклейок, ось в дорозі їм саме місце. Нехай дитина клеїть їх у блокнот і домальовує олівцями малюнок, сюжет, складає казки.

Міні-іграшки

Такого добра в кожному будинку навалом. Це іграшки з кіндерів, іграшки на присосках та інші дрібні чарівні створіння. У машині це знаходить нове звучання, чомусь мої діти з легкістю придумують з ними ігри.

Ось пара ігор з іграшками

* Додатково знадобиться непрозорий пакет, куди кладуться іграшки. Пакет - це сумка листоноші, з неї по черзі дістаємо посилки-іграшки і детально їх описуємо, вказуючи також від кого прийшла ця посилка і чому. Відмінна гра на розвиток мови.

* З того ж пакетика дістаємо іграшки і розповідаємо про них розповідь, так щоб у ньому були використані всі іграшки.
 Наприклад: "Жив-був черепашка-ніндзя, був він дуже зеленим, сильним і розумним і одного разу він зустрів пінгвіна, пінгвін був чорним, слизьким і сумним, і пішли вони разом на північний полюс. Але черепашка дуже боявся замерзнути, а тому одягнув на себе носорога. Носоріг цьому факту зрадів не дуже, але робити нічого.... "
Часом виходить беліберда, але дуже весела, ми ставили умови в таких історіях. Наприклад - діставати нового героя тільки коли про наявного героя вже сказали 4 слова, тобто через кожні 4 слова дістаємо нового і "прив 'язуємо" його в наявному.

Плетенки

У "Фікс Прайсі" з 'явилися в продажу ось ці приголомшливі трубочки, здатні також зайняти дітей.
Дочка плете з них косички - браслети, намисто, зав 'язуючи на ручці двері. Син в 'яже справжні морські вузли. Цікаво не тільки зав 'язувати, але і розв' язувати, розплутувати, якщо наприклад в них заплутати міні іграшки. Темі дуже подобається прикидатися людиною-павуком, яка "ловить" лиходіїв у свою павутину (заплутати іграшки) і "рятує" мирних жителів (розплутувати іграшки).
В обкладинках від відомих творчих книжках наробили дірок за допомогою дірокола і по дорозі також граємо з ними як з шнурівкою.

Ігри з магнітами

Ми для себе відкрили, що дуже зручно грати прямо в металевих противниках. І магніти на них відмінно тримаються, і малювати дрібницями можна.


Мовні ігри

Це найбільша група ігор, оскільки коли ти сама за кермом не сильно розбіжишся в спільній грі, але рот вільний майже завжди. Саме тому ми час, проведений в машині переважно витрачаємо на розмови і мовні ігри.

"Ви поїдете на бал?"
Пам 'ятаєте цю відому словесну гру? Правила прості: "так" і "ні" не говорити і "чорне", "біле" не одягати. Завдання ведучого спровокувати гравців на ці відповіді, а завдання гравців замінювати слова, протриматися якомога довше. Питання ведучого:
- Ви поїдете на бал?
- а ви поїдете, звичайно ж в кареті? так?
- сукня, у вас, напевно, буде пишна, адже правда?
- а туфлі чорні?
- скакуни, які будуть запряжені, обов 'язково будуть білими?
ну тощо.

"Назви ласкаво"
Мама називає предмет, а діти повинні назвати цей предмет ласкаво.

"Скажи навпаки"
Мама називає слово, а діти повинні назвати слова, протилежні за змістом: великий - маленький, добрий - злий, розумний - дурний, твердий - м 'який, чорне - біле, зима - літо, день - ніч тощо.

"Назви три слова"
Потрібно, плескаючи в долоньки, давати з кожним бавовною три слова-відповіді, не сповільнюючись.
Що можна купити? (сукня, костюм, штани)
Що можна варити? Що можна читати? Чим можна малювати? Що може літати? Що може плавати? Що (хто) може скакати? І т. д.


"Зоопарк"
Додатково: стікери з клейкою смугою
Дітям клеїться на лоб стікер із зображенням тварини. Кожен повинен відгадати яку тварину він, ставлячи питання:
1. Великий, маленький?;
2. Хижак, травоїдний?
3. Дике, домашнє? І т. д.

"Вигадай риму"
Потрібно придумати риму для наступних слів і словосполучень: смугаста піжама, дощ, підвіконня, склянка води, роса, стара бабуся, чашка, лейка, чайка, матрос, локон, чай з малиною, двері горище.
Переможець той, хто придумає більшу кількість рифм.

"Історія навпаки"
Мама визначає тему розповіді (вона повинна бути одна для всіх), наприклад, "Як я провів день". Сенс гри в тому, щоб розповісти свою історію навпаки, тобто починаючи з останньої пропозиції і закінчуючи першою.

"Що буває. Яке буває "
"М 'яким може бути хліб, а ще подушка, а ще м' яким може бути"... і почекайте, поки дитина придумає свій варіант (хоча б один). Якщо малюк не продовжує вашу фразу, закінчіть її самі і запропонуйте аналогічну - з ще однією ознакою: будь-яким іншим або протилежним за значенням, якщо це можливо (в даному випадку: твердим буває...)..

Або навпаки:
"М 'ячик може бути великим або маленьким, червоним, зеленим або жовтим, гумовим або пластмасовим. А ще... "і так далі про інші предмети або живі істоти.
"А може м 'ячик бути одночасно жовтим і зеленим? А одночасно м 'яким і жорстким? Чи одночасно великим і маленьким? "


Або так:
Що буває кругле?
Що буває гостре?
Що буває рідке?
Що буває довге?
Що буває пухнасте?
Що буває тверде?
Що буває квадратне?
Що буває ароматне?
Що буває синє? І так далі...

"Один - багато"
Мама для прикладу дає кілька закінчених завдань, потім робить паузу там, де чекає відповіді від дитини.
"Стіл - столи, сковорідка - сковорідки, кіт - коти, син - сини, будинок -...., рот -... і так далі ".
Варіант: "Стіл - багато столів, ніс - багато носів, дочка - багато дочок,..."

"Хто ким був або що чим було"
Дітям задаються питання: ким або чим раніше був циплинок (яйцем), кінь (жеребенком), жаба (пуголовком), метелик (гусеницею), черевики (шкірою), сорочка (тканиною), риба (ікринкою), шафа (дошкою), хліб (борошном), велосипед (залізом), светр (вовна)

"Чарівне слово"
 Спочатку слід домовитися, які ж слова вважати "чарівними". "Чарівними" можна вважати слова на букву "М" або на будь-яку іншу літеру (тоді гра буде одночасно розвивати фонематичний слух дитини), а можна - позначають птахів, домашніх тварин і т. п. Мама розповідає історію або вимовляє поспіль будь-які слова. При вимові "чарівних слів" дитина повинна подати сигнал: грюкнути в долоні.

"Казка на новий лад"
Мама розповідає відому стару казку, замінюючи старовинні речі - сучасними. Нехай замість карети буде лімузин, а замість дрімучого лісу - мегаполіс. Мама розповідає, а діти вгадують, що за казка зашифрована.


"Звари суп і компот"
Один гравець буде "варити" суп (називати овочі), а інший - "компот" (називати фрукти). Говорять по черзі.
Виграє той, хто назвав більше слів.

"Хто що робить"
Мама починає фразу, діти закінчують.
Початок може бути таким:
Сонечко - світить, сяє, гріє, а ще....
Чайник - свистить, кипить,...
Машина - їде, гуде, світить,...
Сніг - йде, тане,...
Кішка - бігає, ходить, п 'є, спить,...
Або багато предметів на одну дію:
Світіт - сонечко, лампа, ліхтар, фара, а ще...
Їде - машина, поїзд, велосипед,...
Тане - морозиво, крига,...

"Цікавий"
Мама (вона ж "цікава") звертається до всіх граючих по черзі з питаннями: хто? з ким? навіщо? звідки тощо. Граючі повинні давати йому відповіді з будь-якої заданої літери.
Наприклад, оголошено, що треба відповідати тільки з букви "П": "Хто? - Путнік. - Коли? - Позавчора.

"Кому що потрібно"
Дорослий називає людину або тварину, а дитина у відповідь називає, який предмет (або предмети - можна поставити умову - до тих чи до п 'яти предметів) їй може знадобитися.
перукар - ножиці, розчіска,
листоноша - сумка,
вчитель - указка, підручники,
продавець - ваги, каса,
мураха - палички, листики,
бджола - пилок, нектар,
птах - гілочки, пух (для гнізда), і так далі.
Рівень складності завдань визначається рівнем знань дитини.
Ускладнення гри - не тільки назвати предмет, а й сказати, навіщо він потрібен. Наприклад, ножиці, щоб підстригати, ваги, щоб зважувати покупки і так далі.

"Зчини казку про предмет"
Мама або гравці вибирають будь-який предмет і намагаються визнати разом казку про пригоди даного предмета. Можна складати казку всім разом, а можна за пропозиціями: перша пропозиція складає перший гравець, друга - другий і так далі.

"Хто ви мені і хто вам я, якщо ви - моя сім 'я?"
Ця гра навчає дітей родинних стосунків, вживати слова, що позначають спорідненість і родичів.
Мама ставить запитання, на яке дитина має відповісти. Приблизні запитання:
* Ким ти доводишся мамі і татові?
* Хто ти для бабусі і дідуся?
* У тебе сестра чи брат?
* Назви двоюрідних братів і сестер.
* Ким є для тебе батьки твоїх двоюрідних братів і сестер?
* А ти хто для них?

"Чиї хвости, роги і ноги?"
Попросіть дитину відповісти на запитання зі словом "чий?, чия? чиє? чиї? ". Якщо дитина говорить неправильно, просто повторіть правильний варіант, не загострюючи на цьому увагу.
Чий хвіст у...
- білки? (біличий)
- собаки? (собачий)
- лисиці? (лисиць)
- горобці? (горобячий)
- півня? (півнячий)
Чиї вуха у...
- ведмедя? (ведмежі)
- мавпи (мавпи)
- кішки (котячі)
- кози (козячі)
- коні (кінські)
Чия нога у....? Чиї роги у....? Чиє серце у...? тощо.
Для підтримки інтересу можна малювати тварин або показувати картинки.

"Гра в прізвищі"
Придумайте дитині (собі або комусь ще) прізвиська, за типом прізвища залежно від того, що він робив (що їв, у що грав) сьогодні.
Нехай малюк буде "Машинкін", тому що грав весь день з машинкою. "Ковбаскін", тому що їв ковбаску. А тато нехай буде "Смотрелкін" або "Лежалкін", тому що лежав біля телевізора, бабуся "В 'язалкіна".
Швидше за все гра розвеселить дитину і вона із задоволенням придумає безліч інших прізвиськ-прізвищ для себе і всіх оточуючих.
Якщо малюк ускладнюється допоможіть йому, називаючи дію, а він нехай вигадує прізвище.
- Сьогодні ми гуляли на вулиці, значить ми були...
- "Гулялкіни!"

"Он-она-оно-они".
Мама називає існуюче, а дитина повинна відповісти займенником.
Машина - вона;
Стеля - вона;
Ножицы- они;
Небо - воно.
тощо.

"Що зовні, що всередині?"
Мама називає кілька предметів, а дитина каже, що може бути зовні, а що - всередині. Будинок - шафа; книга - шафа; сумка - гаманець; гаманець-гроші; каструля - каша; акваріум - риби; будка - собака; нора - лисиця.
Потім поміняйтеся ролями - нехай дитина загадує пари слів.

"Хто це робить?"
Мама називає дієслово, а дитина, повертаючи, називає існуюче, що підходить до названого дієслова.
Мама:
- Іде.
Діти:
- Людина, тварина, поїзд, пароплав, дощ, сніг, град, час, дорога.
- Біжить (Людина, тварина, струмок, час);
- Летить (Птах, метелик, стрекоза, муха, жук, комар, літак, вертоліт, ракета, супутник, час, телеграма);
- Пливе (Риба, кит, дельфін, лебідь, човен, корабель, людина, хмара).

"Договори правильно"
Запропонуйте дітям змінити форму слова і домовити речення, виділяючи ударний звук.
Собака гавкає. Собаки... Лают.
Риба пливе. Риби... пливУт.
Дощ йде. Дощі... Ідут.
Зірка сяє. Зірки... СiмЮт.
Змія повзе. Змії повзУт.
Річка тече. Річки... текут.
Миша харчує. Миші... Пищат.
Стрекоза летить. Стрекози, Летят.
Дерево росте. Дерева ростуть.
Вітер дме. Вітри... Дують.

"Виправь мене"
Мама говорить з помилками, а діти її повинні виправити. Наприклад:
- Я йду по вода.
- Заєць спить над снігом.
- Квіти стоять на вазі.
- Хлопчик вийшов за дому.
- Дощик йде під лісом.
- Риби плавають до річки.
- Дівчинка з 'їла два тарілки каші.
- У магазині продають багато хліб.
- У коти пухнасті вуса.
- Курка кличе своїх курчат.

На сьогодні все. Вдалих вам поїздок!