Читання без захоплення або чому дитина не хоче читати

Читання без захоплення або чому дитина не хоче читати

Син запитує батька:
 - Тато, а за скільки ти зможеш
прочитати "Війну і мир"?
Батько відповідає:
 - Думаю, баксів за сто, синку...

 У тому анекдоті батько хлопчика не надто принципово підійшов до питання. Багато сучасних батьків з сумом констатують, що їхні діти не візьмуться за книгу ні за які коврижки.


Нечитаюча дитина викликає почуття тривоги у тих, хто її любить. Не випадково в голові родичів малюються страшні картини: не прийняли вчитися в гімназію, відстає від однолітків, не вступив до ВНЗ, не отримав престижної спеціальності тощо.

 Оптимізму заради варто зауважити, що, виростаючи, багато нечитаючих дітей лідирують у бізнесі і добре вибудовують свої стосунки з оточуючими. Хіба що успішними філологами їм не стати.Втім, мудрі батьки розуміють, що справа не тільки в успіху. Пам 'ятаєте, як ми жадібно "ковтали" крапивинські новели, ховаючись з ліхтариком під ковдрою? Мама не дозволяла, бо час перевалив за північ. Але хіба можна було зупинитися? А тепер наше чадо чомусь позбавляє себе такої насолоди.

Ну і звичайно, не хлібом єдиним живий чоловік... Не будемо повторювати штампи про "скарбницю світового духу"... 

Що провокує дитину на нелюбов чи байдуже ставлення до читання?

Нечитаючі батьки.

Причому не просто нечитаючі, а нехтуючі КНИГАМИ. Якщо малюк з народження бачить спину тата, який уткнувся в монітор комп 'ютера, і маму, яка обклалася журналами "Ліза" - психологи і педагоги стверджують, що прищепити його любов до книги буде проблематично. Не думайте, що якщо Ви захоплено читаєте дамський форум, дитина оспівує любов 'ю до Некрасова.

Неправильний спосіб навчання читанню.Якщо не вдаватися в методичні подробиці, можу тільки застерегти відповідальних батьків від побуквеного навчання дитини читанню. Пам 'ятаєте, в початковій школі нас вчили правильно називати букви алфавіту? "Ка", "Ель", "Ем", "Ен" тощо. Мама була відмінницею і пам 'ятає зі шкільної лави, що немає букви "Ре", а є буква "Ер". І старанно вчити малюка називати літери на ім 'я. А потім дивується, чому дитина не може дізнатися слово, прочитавши "ЕМ... А... ЕМ... А ". Мама нервує, дитина з гнівом відшвирює книгу.

У цю ж категорію потрапляє абетка з картинками ("М" - машина і пр). Потенційно небезпечна така абетка для малюка з тонким слухом. Зокрема, буква "М" може означати два звуки [м] (твердий) і [м "] (м" який). Звикнувши асоціювати букву "м" з "машиною" (де звук [м] твердий), дитина може спіткнутися на читанні слова "м 'яч" (де звук [м] м' який).


Поміркуйте на час свій благородний запал і почитайте основи методик навчання читанню. Обов 'язково знайдіть матеріал, де описуються не тільки переваги, а й недоліки методу. І виберете те, що підходить вашій дитині і... до душі вам (Мама теж повинна займатися із задоволенням!) Найбільш дієві методики - за "складами" (кубики Зайцева) і метод цілих слів (Г. Доман).  

Некоректний вибір книги.

 Сьогодні я мала задоволення познайомитися з книгою, призначеною для "першого читання". Слова там були розбиті на склади (у мене через хвилину зарядило в очах від дефісів). Крім того, слова зорово здавалися довшими (і страшнішими), ніж вони є. Але найголовніше - це підбір лексики. Як ви думаєте, чи надовго вистачить чотирьох-/п 'ятирічку, якщо перша книжка буде рясніти, наприклад, епітетами "лід-хі-ті-тель-ний" і "пе-ре-пон-ча-тий"? На жаль, магазинні полиці зараз рясніють сумнівними шедеврами дитячої літератури.

Насильство.

Не вмовляйте і тим більше не змушуйте дитину читати, якщо в цей момент вона хоче погратися зі своєю залізницею. Не допускайте роздратованих і гнівних інтонацій. Не лайте дитину за помилки. Якщо їх занадто багато, стримайте свій педагогічний запал і не виправляйте кожен.

Читання має асоціюватися із задоволенням!

Як досягти того, щоб дитина відчувала задоволення і радість від читання? 

Більше радійте успіхам дитини, не скупіться на похвалу і ніжність - малюку дуже важлива Ваша підтримка в цій нелегкій справі.

Поставтеся відповідально до вибору книги.

Добре, якщо в ній великі літери і яскраві картинки. Але не тільки це важливо. Якщо твір вам не знайомий, не полінуйтеся прочитати кілька рядків (бажано вголос). Важкий ритм, недбало підібрані рими, відсутність динаміки в сюжеті - все це я зустрічала в книжках для свого дворічного малюка. Якщо ваша дитина старша, то в більшості випадків діє принцип: якщо цікаво читати мамі, то буде цікаво і дитині. Я досі з величезним задоволенням перечитую історії про Віні-Пуха.

Створюйте книжки самі!

Цю ідею пропонує Сесіль Лупан, автор чудової книги про ранній розвиток дитини "Повір у своє дитя". Якщо фотоапарат завжди з вами, зробіть кілька яскравих знімків вашого малюка в різних ситуаціях (не портрети). Вклейте фотографії в альбом і придумайте по них історію про ваше чадо з динамічним сюжетом. Запишіть її великими літерами. Читайте разом з дитиною - вона буде в захваті.


 Для дітей старшого віку, які вміють складати літери і склади в слова, але читають з небажанням, є дуже цікаві поради від кандидата психологічних наук Юркевич Вікторії Соломонівни. Вона пропонує нескладні і яскраві методи (цитуємо по її роботі "Щоб дитина любила читати"...).

Метод Кассіля

Вибирається цікавий текст з яскравим сюжетом і батько читає йому, раптом зупиняючись на найцікавішому місці, а потім у батька (матері, у всіх домашніх) категорично вже немає часу на читання дитині. Дитина без особливого ентузіазму береться за книгу, в надії, що хтось зглянеться, і прочитає йому, вбили все-таки чи ні головного героя. Домашні тут же розхвалюють дитину за бажання читати, і читають з нею разом - рядок ти, два рядки я. І так далі.

Метод Іскри Дауніс (дитячого психолога)

Одного разу дитина прокидається і знаходить під подушкою лист від Карлсона, де він всього в двох великих рядках повідомляє йому, що хоче з ним дружити, а подарунок для нього знаходиться там-то і там-то. Наступного ранку ще один лист, де вже про подарунок жодного слова, а йдеться, що він хотів залишити йому квитки в цирк, але бачив, як він смикав кішку за хвіст, а вона верещала. І тому квитки в цирк відкладаються. З кожним днем листи довші, а читаються швидше.


Метод стародавнього народу (який ще називають Народом Книги)

Дитині дозволяють читати, тільки коли вона добре поводиться, і в нагороду не тільки дають можливість прочитати кілька рядків (або навіть півсторінки), але навіть печуть спеціальне печиво у вигляді книжечки, яке дитина отримує в ознаменування радісного моменту. Читання - радість і свято. І це дитина повинна знати щоразу, коли береться за книгу. Якщо дитина погано себе веде, книгу читати не можна. Народився цей метод, коли діти починали читати Книгу (священну книгу)... "

Читайте дитині і разом з дитиною!

Якщо ви думаєте, що, читаючи дитині, ви відбиваєте у неї потребу читати самій, ви помиляєтеся. Читайте щодня. Дослідження показали, що батьки, які добре читали дітям, читали приблизно годину на тиждень, тобто по 10 хвилин на день. Читайте з виразом, наслідуйте голоси персонажів, смійтеся з малюком, а головне, говоріть з дитиною про прочитане. Зупиняйтеся і просіть дитину вгадати, що сталося далі. Малюйте разом ілюстрації до книги, придумуйте продовження історії, обговорюйте вчинки героїв. Але не перетворюйте обговорення на занудні нотації: "Чому Машенька загубилася? Тому що бабусю з дідусем не слухала. Ось ти, Славочко, сьогодні теж не слухався маму з татом і тому "....

Всі наші рекомендації можна звести до трьох слів: будьте терплячі, позитивні і вдумливі. Слухайте свою дитину і себе. Вибирайте те, що підійде вашому малюку.

Успіхів!  


На ілюстраціях до статті книжки читали наші дітки: Антон (^ Leda), Аліса (мама Ле), Злата (мама Мега), Вета (мама Љва), Ярослава (мама Ptica_we), Леонід (мама lyuchia), Гріша (мама Arisha) і Уля (мама рарУля).  

Див. також: Шлях до країни книг. Від слухача - до читача