8 правил дошколіна

8 правил дошколіна

http://www.nanya.ru/


Рано чи пізно перед батьками постає питання про те, чи варто віддавати дитину в ясла або дитячий садок. Треба сказати, що сьогодні це рішення далеко не завжди продиктоване необхідністю. Багато сімей, які мають можливість не водити свою дитину в садок, у яких є няні і помічники по господарству, є прихильниками дошкільного виховання. Водночас прихильники "сімейної педагогіки" висувають безліч аргументів не на користь дитячих дошкільних закладів, основними серед яких є часті хвороби дитини та психологічна травма - наслідок віроломного розриву з мамою.Крім того, багато хто схильний вважати дитячий садок причиною чи не всіх порушень у поведінці малюка. "Погані слова", обман, спроби крадіжок, агресивна поведінка - все це вважається наслідком наслідування поганого прикладу інших дітей. З іншого боку, ті батьки, які віддають перевагу вихованню в домашніх стінах дитячий садок, в першу чергу аргументують свою точку зору тим, що садок - це перша школа спілкування, яку дитина обов 'язково має пройти. Адже вміння спілкуватися з людьми - одна з головних умов того, що, зіткнувшись надалі з більш дорослим колективом однолітків, дитина не загубиться в ньому, а зуміє відшукати своє місце.


Крім того, дитячий садок, як організаційна система, вчить маленьку людину вольовій поведінці, вмінню співвідносити свої бажання з бажаннями інших дітей і вимогами дорослих. У дитини формується довільна поведінка і саморегуляція, в рівні розвитку яких (а зовсім не в умінні читати і рахувати) запорука успішності майбутнього першокласника. Важливо і те, що в дитячому садку, всупереч думці прихильників сімейного виховання, всі перераховані вище якості формуються і виховуються не в процесі армійської муштри, а в ігровій діяльності. Гра для дошкільнята - це не просто вікова потреба, до якої варто ставитися поблажливо. Це провідний вид діяльності дитини, в ході якого формуються найважливіші якості особистості маленької людини.

Крихітка вчиться жити в колективі, вчиться самостійності. Особливо важливий дитячий садок для дитини, яка в сім 'ї єдина, а також для тих дітей, які з тих чи інших причин не мають можливості проводити вільний час у колі своїх ровесників.

Що стосується частих хвороб, то деякі діти, вступаючи в дитячий садок, дійсно починають часто хворіти. Часті застуди бувають викликані тим, що організм адаптується до нових умов існування. Дитина частіше хворіє, відвідуючи дитячий садок, зовсім не тому, що вихователі за нею погано дивляться, як вважають багато хто. Як правило, кількість захворювань і їх тривалість істотно скорочуються вже на другому році відвідування дитячого садка, коли період адаптації завершується.

Головна перевага дитячого садка - це спілкування і набуття першого соціального досвіду. Перебуваючи в колективі однолітків, дитина вчиться спілкуватися з іншими дітьми, відстоювати свою власну думку і прислухатися до чужого. У нього формується не тільки система уявлень про навколишній його світ, але і про самого себе: про свої справжні здібності і можливості, які можуть оцінити не тільки мама і тато, але й інші люди і, насамперед, однолітки.

З якого віку?

Найкращий час для початку відвідування дитячого дошкільного закладу - це трирічний вік.

У цей період діти набагато швидше пристосовуються до дитячого садка і виявляють більше бажання ходити туди, ніж у більш старшому віці. У три роки дитина починає відчувати потребу в спілкуванні з однолітками. Як правило, до цього моменту діти звертають мало уваги один на одного і воліють грати самостійно. Спілкування з батьками та іншими членами сім 'ї малюку цілком вистачає. Однак з часом межі його світу розширюються і дитина починає цікавитися іншими дітьми. Поступово він переходить у нагальну потребу дитячої психіки, незадоволення якої тягне за собою загальмування розвитку.
Виключно важливо вловити цей момент. Якщо інтерес до спілкування з однолітками в ньому ще не прокинувся, якщо чадо дуже сильно прив 'язане до матері і не відчуває потреби в тому, щоб розширити свій світ, йому буде дуже складно адаптуватися в дитячому садку.
Часті випадки захворювань у молодших групах дитячого садка або в яслах, підвищення нервової збудливості, образливість, плаксивість і боязкість - всі ці неприємності, як правило, є наслідком того, що батьки поквапилися віддати дитину в дитячий садок або ясла. Як показують спостереження, діти, які вступають до дошкільного закладу "за власним бажанням", адаптуються в дитячому садку набагато швидше, ніж ті, які не відчували потреби в тому, щоб розширити своє коло спілкування.


Складно і довго адаптуються в дитячому садку діти, які:

  • є єдиними в сім 'ї;
  • перебувають під надмірною опікою батьків або бабусь;
  • звикли до того, що їх примхам потурають;
  • які користуються винятковою увагою дорослих;
  • які не мають елементарних навичок самообслуговування;
  • невпевнені в собі;
  • страждають нічними страхами;
  • емоційно нестійкі;
  • пережили психологічну травму;
  • мають яскраво виражені дефекти (у старшому віці).

.

Чим сильніше емоційний зв 'язок матері і дитини, тим складніше буде протікати період адаптації в дитячому садку.

Певні психологічні проблеми, що виникають у маленької людини в період адаптації до дитячого закладу, - явище цілком нормальне і природне. Більше того, певною мірою їх виникнення свідчить і про високий інтелектуальний та психічний рівень розвитку дитини, про її здатність відчувати сильні емоції. Проблем адаптації в дитячих установах, як правило, повністю уникають тільки розумово неповноцінні діти або ж діти алкоголіків, у яких відсутня глибина переживань. І все ж слід розрізняти нормальні емоційні переживання і невроз, який може розвинутися у дитини, психіка якої травмована стресовою ситуацією.

Нормальною може вважатися адаптація, що не виходить за рамки часових обмежень. Чим старша дитина, тим довше вона адаптується до нових умов. У яслах цей період не повинен перевищувати семи-десяти днів, у дитячому садку, для дітей віком близько трьох років, - два-три тижні, у старшому дошкільному віці - один місяць.

Для періоду адаптації можуть бути характерні різні психофізіологічні реакції - занепокоєння, страх, загальмованість або, навпаки, підвищена збудливість (залежно від темпераменту дитини), примхливість, дратівливість і впертість.

Окрема група дітей, які погано адаптуються до садка, являє собою малюків, чиї батьки занадто сильно переживають у зв 'язку з необхідністю віддавати їх у дошкільний заклад. Як бути? По-перше, пам 'ятати, що проблеми і переживання, пов' язані з виходом у сад, не зникнуть самі собою. Швидше за все, з віком дитини вони тільки посиляться. І зіткнутися з ними малюку доведеться не в садку, коли він малий, а колектив дітей, що оточують його, не має перед ним переваг у вмінні спілкуватися, а в першому класі. Тоді, крім дуже складної соціальної адаптації до нового колективу дітей, більшість з яких, як правило, дитсадкові, дитині буде потрібно вирішувати і освітні завдання.

По-друге, переживаючим і співчуваючим батькам слід неухильно дотримуватися кількох правил вступу дитини в садок, викладених нижче. Це допоможе уникнути серйозних проблем і психологічних порушень біля крихти.


Правило № 1. Зважайте на вік та емоційну прихильність. Як правило, хлопчики виявляють інтерес до спілкування з однолітками в три роки, дівчатка - дещо пізніше, в три з половиною. Це найбільш сприятливий момент для того, щоб віддати дитину в дошкільний заклад. Однак слід враховувати також і індивідуальні особливості.

Правило № 2. Дитина повинна йти в дитячий садок з бажанням. Садок - це не в 'язниця і не клітина, в яку поміщають крихту від безвихідності ситуації. Це - радість спілкування, радість творчості, радість пізнання навколишнього світу. Тільки з цієї позиції батьки повинні розглядати дитячий садок і тільки на радість повинні налаштовувати дитину.

Правило № 3. Ваші власні дитячі спогади можуть пробудити у дитини бажання (небажання) відвідувати дитячий садок. Перш ніж віддати малюка в садок, поговоріть з ним про це. Для того щоб сформувати у чада позитивний настрій, розкажіть йому про те, як ви самі в дитинстві його відвідували. Постарайтеся зробити розповідь цікавою - в цьому випадку дитина не буде боятися, що її чекає щось погане, а стане з радістю очікувати першого дня свого нового життя. Якщо ж ваш власний досвід був невдалим - не проектуйте його на вашого крихту.

Правило № 4. Підготовчий період має розпочатися задовго до дня першого відвідування групи дитячого садка.

Краще вберегти дитину від несподіванок. Наприклад, за кілька тижнів до першого відвідування почніть гуляти з ним біля дитячого садка або, якщо є така можливість, безпосередньо на його дитячому майданчику. На знайомій території крихту почуватиметься більш впевнено.

У тому випадку, якщо дитячий садок знаходиться поблизу від будинку, в майбутньому колективі у дитини напевно знайдуться знайомі діти. Саме з ними він і стане спілкуватися в перші кілька днів - до тих пір, поки не знайде собі нових друзів. У тому випадку, якщо групу не відвідує жодна дитина, з якою б дружив ваш малюк, краще заздалегідь познайомити його з ким-небудь з хлопців. Це допоможе йому швидше налагодити спілкування в колективі.

Перш, ніж відвести чадо в дитячий садок, познайомте його з вихователями, з дітьми. Перші кілька днів не залишайте його там на повний день, навіть якщо, на думку педагога, дитина не виявляла ніякого занепокоєння з приводу перебування в новому колективі.

Правило № 5. Позбавте дитину від труднощів адаптації до нового режиму. Діти, які не відвідують дитячий садок, живуть за своїм власним розкладом: хтось прокидається рано, хтось - пізно; в різний час різні малюки лягають спати, сідають за стіл... У дитячому колективі - свій розклад, свій режим, дотримуватися якого зобов 'язана кожна дитина. Тому краще привчити крихту заздалегідь саме до такого режиму дня, який він буде дотримуватися в дитячому садку. Його ви легко зможете дізнатися у вихователя або завідувачки.

Правило № 6. Привчайте дитину до самостійності. У дитячому садку дитині, звичайно, допоможуть їсти, але не вмовлятимуть "скушать ложечку за маму, за папу" або включати мультфільми. Зовсім маленьким дітям допомагають одягнутися вихователі; у старшому віці дитина повинна вже дещо вміти і сама. Безумовно, навички самостійності прищеплюються не відразу. Однак у звичній домашній обстановці малюку буде набагато простіше навчитися надягати колготки, застібати ґудзики...

Самостійній дитині буде простіше, ніж непристосованій до самообслуговування.

Правило № 7. Люба, не виховуйте егоїста. Виявляючи свою любов до дитини, захоплюючись нею, намагайтеся не спровокувати виникнення в її свідомості думки про власну винятковість. Малюк повинен знати, що батьки і близькі люди з радістю виконують його бажання, а іноді і примхи, захоплюються ним зовсім не тому, що вони зобов 'язані це робити, а тільки тому, що люблять його. Поступаючись дитині, іноді просіть і її піти на поступки. Егоїстично налаштованим дітям у колективі однолітків доводиться часом туго. Не варто забувати про це.

Правило № 8. Надайте дитині можливість емоційної розрядки. У перші кілька днів малюк почуває себе в дитячому садку скуто. Постійне стримування емоцій може призвести до нервового зриву, тому в період адаптації крихті просто необхідно "випускати пар" емоції в звичній домашній обстановці, що не викликає скутості. Не лайте його за те, що він занадто голосно кричить або швидко бігає - це йому потрібно.

У тому випадку, якщо адаптаційний період проходить занадто гостро і значно перевищує допустимі терміни, має сенс порадитися з психологом.


"Не садівські діти"

Особливості звикання дитини до нової обстановки залежать від багатьох факторів: від типу нервової системи та стану здоров 'я, особистісних рис, сімейної атмосфери, умов перебування в дитячому садку. Найбільші труднощі в адаптації відчувають діти з ослабленим здоров 'ям, які швидко втомлюються від шуму, насилу засипають днем, що мають поганий апетит.

Важко звикають до дитячого садка єдині в сім 'ї і пізні діти, надмірно опікувані, малюки, у яких сильно розвинений емоційний зв' язок з матір 'ю, які звикли до виняткової уваги, не мають навичок самообслуговування, не впевнені в собі, беззахисні, тривожні. У дитячому садку такі крихти почуваються нещасними, перебувають у стані нервового стресу. Цей стан послаблює захисні сили організму, і дитина починає часто хворіти. У старшому дошкільному віці у погано адаптованих дітей можуть навіть з 'явитися нервові тікі - заїкання, гризіння нігтів...

Впливає на те, як дитина відвідуватиме сад, і тип темпераменту. Помічено, що швидко і легко звикають до нових умов сангвиники і холерики. А ось флегматикам і меланхолікам доводиться туго. Вони повільні і тому не встигають за темпом життя дитячого садка: не можуть швидко одягнутися, зібратися на прогулянку, поїсти, виконати завдання. Їх часто підганяють, підстьобують (причому не тільки в садочку, а й удома теж), не даючи можливості побути самим собою. Слід зазначити, що багато дітей так і не можуть звикнути до дитячого садка. Тривожними сигналами для батьків, які говорять про емоційне неблагополуччя дитини, про те, що вона сильно страждає в умовах дитячого садка, важко переносить розставання з матір 'ю, служать стійке небажання відвідувати її, плач, капризи вранці, часті хвороби, поганий апетит, неспокійний сон. Але важливо відзначити і те, що "винен" у цьому необов 'язково дитячий садок, а глибокі психологічні проблеми вашого малюка або особливості спілкування у вашій родині. І відсунути їх рішення до школи - зовсім не означає їх вирішити.

Кузнецова Анастасія