Системний ефект: суть, приклади

Системний ефект: суть, приклади

Світ природних і штучних систем об 'єктивно існує і самостійно розвивається. Результати технічного прогресу висловлюють волю і дії своїх творців, як правило, на початкових стадіях впровадження.

Людина створює системи в найрізноманітніших областях застосування, причому створення одних, часто змінює зміст інших. Так, нове підприємство з нетрадиційним циклом виробництва або нетиповою продукцією для конкретної території з плином часу змінює її соціально-економічний вигляд: виникає як прямий системний ефект, так і непрямий.


Не завжди можна розрахувати результат людської творчості, а визначити всі наслідки впровадження штучних систем досить важко.

Динаміка зміни однієї системи: приклад

Інтернет - загальнодоступний приклад штучної системи, яка вже давно і безперервно живе власним життям. Багато процесів тут не піддаються людському впливу.

Загальнодоступно, що хмарні технології не так давно стали популярні, але ніхто не знає, що вони були реалізовані ще в 1991 році, правда це був не той автор, не той рівень і не той розмах. Але факт: the Air Art technology існувала і існує донині в межах обмеженої доступності.

Більш простий приклад - ще до появи систем управління сайтами було загальноприйнято верстати сайти в такому стилі, коли сторінка самостійна, а зв 'язки між сторінками обумовлюють єдність (повноцінну систему) - сайт. Кожна сторінка відлітає з сервера в переглядач користувача цілком.

Поява систем управління сайтами (CMS) зумовила новий системний ефект: розробник став робити сайт у сотні разів швидше, а функціональність від конкретного колективу розробників CMS стала природною підставою для сторінок конкретного сайту. Але це уявний результат, не стільки якісний, скільки кількісний.

Саме "" Гугл "" доклав руку до кардинально нового стану речей, створивши свої знамениті карти. Але ефект тут зовсім не в них і вже точно не в їх популярності, просто це був найміцніший стимул перейти технологіям розробки ресурсів мережі Інтернет на AJAX.


Відтоді технологія будь-якого ресурсу в Мережі: ніякого повного завантаження сторінки. Сторінка формується динамічно і оновлюється тільки в тому місці де це насправді потрібно! У чому суть системного ефекту? У тому що раніше сторінка була неподільним цілим, а стала динамічною системою, доступною за синтаксичними і семантичними складовими, а також за елементами кожної складової.

Антисистемні системи

У 90-ті роки з 'явилася цікава ідея поєднати теорію вирішення винахідницьких завдань і комп' ютер: створити "Винахідливу Машину" ". Ідея була не тільки оригінальна, але й безумовно практична. А результат не виправдав надій.

Можливо, що системний ефект спрацював у зворотному напрямку: за основний інструментальний засіб було обрано мову логічного програмування Prolog. Але виявилося, що логіка предикатів - це не є спосіб пояснити, як працює мислення (так заявлено в описі мови). І як мова штучного інтелекту, Пролог не відбувся не тільки щодо "" Винахідливої машини "".

Зрозуміти в чому суть системного ефекту (приклади, експерименти, теорія тощо) легко: відірви у літака крило і пропаде можливість літати. Відключи на хлібозаводі електрику і ніякого хліба не буде. Те що залишиться будівля, а в ній обладнання, зерно, дріжджі, інгредієнти і люди - зовсім не той ефект.

Тим часом історія рясніє численними прикладами, коли літак летів і сідав не тільки без крила, але і без хвоста. Інші умільці могли посадити літак, в якому кермо висоти заклинило на рух вгору. Пілот просто перевернув пасажирський лайнер, а перед самою землею повернув машині нормальне положення і скинув швидкість: літак сіл, життя пасажирів були врятовані.

Об 'єктивна реальність і штучні системи

Ідеальні і живучі всі природні системи. У природі повсюдно можна спостерігати системний ефект. Приклади тому - і сама людина, і ліс, земля, вода, повітря. Багато разів людина намагалася керувати природними системами: ставив греблі, перевозив тварин, переносив рослинність з одних природних умов в інші.

Часто такі експерименти виявлялися вдалими, і нова конструкція показувала реальний системний ефект. Інші ідеї не давали результату. Порушення об 'єктивних законів приводило природний стан речей в очевидно інший стан. Тоді в чому суть системного ефекту? Приведіть свої ідеї до відповідності об 'єктивної реальності, і потрібний результат ніколи не змусить себе чекати.


Ідея винахідливої машини цілком могла відбутися в момент свого народження, всього-то потрібно було правильно її поставити на потрібні рейки. Адже початок ТРІЗу лежить в узагальненні маси фізичних, хімічних, технологічних і взагалі дуже багатьох винаходів. Так чому тоді комп 'ютер не поставив виробництво винаходів на потік і не зробив людину щасливою?

Простір і точки в ньому

Розглядати простір поза часом складно, а досягнутий рівень знань ще невпевнено почувається навіть у давно відкритих законах електрики, магнетизму, гравітації. Однозначно, є ще й інші закони, про які людина зовсім не знає.

Впевнено можна стверджувати, в чому суть системного ефекту. Згідно з об 'єктивною реальністю, всяка система складається з внутрішніх підсистем, але сама при цьому входить в надсистему. Тільки коли систему можна об 'єктивно назвати "" простір-час "" - вона є вищою і єдиною системою. Хоча якщо вірити фантастам, філософам і фізикам, які проповідують реальність різних вимірювань і паралельних світів, то у людини буде ще багато відкриттів.

Але якщо не підніматися вище доступних знань і орієнтуватися на об 'єктивну реальність, то можна уявити простір, як систему точок, а кожну точку системою точок. Тоді постановка питання - наведіть приклад системного ефекту - матиме всього три складові:

  • описати точку, як вона є;
  • описати системи всередині точки, як вони взаємодіють;
  • описати взаємну участь точки і її підсистем з навколишнім простором.

За великим рахунком, іншу систему зовсім не обов 'язково описувати або аналізувати. Це може бути цікаво тільки у вигляді досвіду або задоволення власних інтересів. Але деякі системи цікаві і дуже важливі для суспільної свідомості.


Інтелектуальна екскурсія

У часи, коли панував Пролог (Prolog), Лісп (Lisp) та ідеї штучного інтелекту, мав законний авторитет мову асемблера - мову машин. Варіантів його було не так багато, оскільки кількість архітектур була невеликою, але важливо тільки одне - Ассемблер ніколи не можна було віднести до мови штучного інтелекту. На ньому навіть непристойно було писати щось прикладне, та й на системні речі вже тоді позиціонувався С/С + +, а іноді і Pascal з асемблерними вставками.

Навіть якщо не розуміти нічого з області штучного інтелекту, важко заперечувати об 'єктивність наступних моментів, характерних для інтелекту природного:

  • він ситуативний;
  • репродуціюючий;
  • контекстуальний;
  • трансформаційний.

Ситуативний рівень

Перший момент - дитина, яка вчиться грати, говорити, діяти. Всі його рішення залежать від навколишньої ситуації. Є м 'яч, буде м' яч і все що з ним пов 'язано, поки не набридне. Є мама, буде мама, а якщо поруч тато, то перше слово буде "тато". Деякі вчені наводять приклади племен, які ще не вийшли з джунглів і промишляють полюванням, або згадують стародавні племена, які промишляли полюванням і рибальством, займалися наскельним живописом.

Тут мова або поведінка розумна тільки залежно від ситуації (середовища), в якій знаходиться система (дитина, людина). Зовсім не обов 'язково згадувати про давні обряди передачі інформації танцями, криками, жестами. Будь-яка людина в будь-якому віці потрапляє на ситуативний рівень розвитку, опиняючись у незнайомій і непередбаченій ситуації.

Репродуціюючий і контекстуальний рівні

Момент репродукції - узагальнення ситуативних знань, коли вже є поняття, що окружність - це і м 'яч, і кавун, а машиною буде і тролейбус, і автобус, і будь-який об' єкт на чотирьох колесах з моторчиком.


Момент контексту - застосування всіх накопичених знань, реальне прийняття рішень і по м 'ячу, і по кавуну і перенесення їх за аналогією на інші предмети і ситуації.

У чому суть системного ефекту: абсолютний варіант

Все просто. Отже, на асемблері відомої ЕВМ PDP-11 була реалізована інтелектуальна система. Історія замовчує її ім 'я, але суть полягає в тому, що вона була розрахована на прості математичні обчислення: всього чотири арифметичні дії.

Авторський мінімум система виконала, перебуваючи на ситуативному рівні з елементами контекстуального, вона запам 'ятовувала і впізнавала предмети, говорила "" мама "" і "тато" ", орієнтувалася в ситуації, загалом нагадувала дитину на кровенно-візковій стадії розвитку.

Системний ефект? Аж ніяк, система була марна по суті, але весь фокус був у тому, що абсолютно стороння людина, бажаючи показати марність і непрактичність системи, не знаючи про неї нічого, навчила її чотирьом арифметичним діям, а також ділити і множити число на нуль.

Система та трансформаційний момент

Говорити про системний ефект завжди можна. Дійсно, і літак, і корабель, і хлібозавод - це реальні системи, частини яких мають свої особисті системи. І тільки сукупність особистих частин створює нову якість, новий функціонал.


Випадки, коли підсистема виходить з ладу, порушують роботу системи в цілому в певній частині. Але не можна стверджувати, що якість системи втрачається. Просто порушується функціонал. Чим більше шкоди завдано системі, тим менше від неї проку.

Будь-яка природна система забезпечує не тільки своє самовстановлення, а й адаптацію до змінюваного навколишнього середовища. Готовність до виконання непередбачених дій, до орієнтації в незнайомому середовищі - ось у чому суть системного ефекту.

Якщо штучна система створена з орієнтацією на виживаність і адаптованість, її якість і функціонал будуть затребувані і ефективні.